Hazánkban egyre több közoktatásban dolgozó tanár vonja be oktatási folyamatába a hálózat adta ingyenesen elérhető eszközöket. Létrehoz saját oktatói blogokat, portálokat, vagy egyéb oktatást segítő website-ot. Egyre többen használják a web 2.0-es lehetőségeket is tanításuk során. A közösségi oldalak és az újonnan megjelenő – on-line kommunikációt, megosztást és kapcsolattartást segítő – alkalmazásoknak a tanítási-tanulási folyamatba történő bevonása bizonyítottan hatékony motiváló erő a diákok számára.
1. A hálózati tanulás létjogosultsága az EKF-en
Előadásomban először azokat a tényezőket veszem sorra, melyek alátámasztják ma a hálózati tanulás és hálózat adta eszközök létjogosultságát a közoktatásban, azon belül is az Eszterházy Károly Főiskolán.
2. A tartalomkezelő rendszerek az oktatás szolgálatában
A temérdek ingyenesen használható tanulást segítő alkalmazások közül a tartalomkezelő rendszerek előnyeiről és alkalmazási területeiről kívánok részletesen beszélni.
A neten nyüzsögnek azok az eszközök, melyekkel könnyen oktatási célú weboldalakat illetve tanulást segítő közösségi hálózatokat lehet létrehozni. Ezek közül kiemelném a tartalomkezelő rendszereket (angolul: CMS: Content Management System), melyek mindezekre igen alkalmas, könnyen használható és viszonylag könnyen elsajátítható eszközök. A magyar felhasználók körében a Drupal és a Joomla a két nagy versenytárs. Ma ezekkel a nyílt forráskódú, rendszerekkel könnyedén készíthetők saját oktatói portálok, a diákságnak vagy az oktatóknak belső szakmai közösségi site-ok, tananyagok, tananyag-segédletek.
3. Egy oktatói portállal szemben állított követelmény
Korábbi oktatói website-omat szeretném bemutatni, felhívni a figyelmet a hiányosságaira, karbantartásának nehézségeire, amellett, hogy a diákok számára egy nagyszerű tanulást segítő eszköznek bizonyult. Majd egy új rendszer tervét szeretném ismertetni, mely a Drupal tartalomkezelő rendszerben készül.